Le numérique occupe une place centrale dans la vie des jeunes. Les écoles et les familles doivent gérer ces usages. Les communes se retrouvent souvent au cœur de ces questions. Elles peuvent accompagner les opportunités et les risques.
Relier le numérique des jeunes à la transition numérique des communes
Le numérique à l’école et pour la jeunesse fait partie de la transition numérique des communes . Les collectivités gèrent les bâtiments scolaires et certains équipements.
Elles soutiennent aussi des projets éducatifs autour du numérique. Elles travaillent avec les équipes pédagogiques et les parents.
Équiper les écoles de manière raisonnée
Les équipements numériques à l’école se multiplient. Tablettes, ordinateurs et tableaux numériques servent de support. Les communes financent souvent ces investissements.
Elles doivent cependant éviter une logique de vitrine. Elles vérifient l’utilité réelle des outils pour les élèves. Elles entretiennent aussi les matériels déjà installés.
Elles intègrent ces choix à leur transformation interne , notamment pour la gestion technique.
Accompagner les usages et prévenir les risques
Le numérique offre des possibilités éducatives importantes. Il permet l’accès à des ressources et des projets communs. Il expose aussi les jeunes à des risques réels.
Les communes peuvent soutenir des interventions en milieu scolaire. Elles abordent les réseaux sociaux, le cyberharcèlement et les écrans. Elles organisent des réunions d’information avec les parents.
Elles complètent ainsi les démarches décrites dans les articles Santé.
Créer des espaces jeunesse adaptés aux pratiques numériques
En dehors de l’école, les jeunes utilisent massivement le numérique. Ils jouent, discutent et créent du contenu en ligne. Les communes peuvent proposer des lieux physiques adaptés.
Des espaces jeunesse équipés permettent des activités encadrées. Des animateurs accompagnent les projets vidéo, son ou jeux. Ils abordent aussi les bonnes pratiques numériques.
Ces lieux complètent les actions d’ inclusion numérique .
